注：发展综合指数=规模度*0.15+投入度*0.15+质量度*0.20+信息度*0.15+公平度*0.15+贡献度*0.20。

　　中国各省（自治区、直辖市）“中国教育指数2016：发展指数”提升幅度超过20%的有江西和贵州，超过15%的依次有广西、海南、河南、山西、安徽和河北，超过10%的还有内蒙古、福建、西藏、甘肃、辽宁、青海、云南、重庆、四川、宁夏和新疆。提升力分析显示：教育均衡发展政策、生均教育投入增长和教育信息化是这些地区教育进步的主要归因。

　　引入教育“创造度”后，“中国教育指数2016：创新指数”整体下降明显。反映在教育（尤其是高等教育）领域，中国教育资源分布依然存在着显著不均衡的现象，在象征着国家科技创造实力的“三大奖”指标和“双一流”建设学术水平的ESI指标上更是如此。

　　新引入的“中国教育指数2016：绿色指数”测算结果显示：目前，中国教育综合（自然和社会系统）生态较为健康的地区主要有上海、北京、江苏、广东、湖北和浙江，这一结果与综合指数的高度吻合。与发展指数和创新指数相比，中国各地区绿色指数的整体差距较小；但作为衡量教育社会生态的法治度水平差距明显，其整体水平还亟待提高。