面试考官说

　　教育是挖潜质，要多给孩子空间

　　扬子晚报记者从南艺了解到，林妙可也报考了音乐学院声乐表演和影视学院的表演这两个专业。南艺影视学院院长蔡伟告诉记者，林妙可已经通过了复试，最终排名将于3月底4月初公布。蔡伟是林妙可面试时的考官，他告诉记者，当时考试的内容是关于形台身表的规定动作，林妙可给人印象是颇有舞台经验、颇有镜头感的孩子。在考试结束后，校方跟考分排名靠前的学生也有过交流，林妙可就是其中一个，她的反应是“挺惊喜”。

　　蔡伟认为，其实媒体过于放大所谓的“表现意识”，觉得不应该有，把这当成贬义词。“其实学表演的孩子突出自我，再正常不过。从我的观察来看，林妙可身上并没有所谓的明星光环，看起来比较乖巧。在进入正规表演课程学习后，孩子还有无限的发展可能，不要急着下定论。”他也表示，其实娱乐圈的认知和艺术创作上对一个人的认定有很大区别。“娱乐新闻往往找卖点，而我们艺术教育则要从根本上挖掘学生的潜质，我们不会做出很武断的判断。”蔡伟说，“像林妙可这样一个孩子，面对舆论压力，还能保持这样乐观的心态，已经是万幸，我们要给她一些空间。”

　　心理专家说

　　父母应该“讲情讲爱”少“讲理”

　　南京市心理危机干预中心主任张纯告诉记者，从家庭到学校，再到社会，在孩子成长的不同阶段，对其人格形成产生关键作用。在此过程中，如果违背孩子的成长规律，比如家长的过多“说教”会“催熟”孩子，让他们过早褪去天真，失去了快乐,长大后会出现一些反常行为。”

　　比如11岁时，郑爽被父母从沈阳送到成都去学习舞蹈，16岁时被妈妈带到北电参加艺考，成为当时班上年级最小的一位。在早前关于郑爽的纪录片里，当被问及为什么会让女儿报那么多兴趣班时，郑爽的妈妈表示，是为了实现自己的理想。

　　张纯说，漂亮的郑爽选择减肥、整容，这些都是自我评价机制出了问题的表现。“为了父母的高要求而委屈自己，产生了自卑、焦虑、缺乏安全感等心理问题。其实，避免‘催熟’，父母就要跟孩子‘讲情讲爱’，少‘讲理’。”

　　张纯在采访中也提到，社会环境也会抑制孩子的成长，最终产生变异。娱乐圈的孩子更为特殊的是，由于粉丝希望他们拥有自己没有却渴望有的特质，所以有了“光环效应”。在“美化”他们的同时，也会放大他们的缺陷。但不论是粉丝的“捧杀”还是父母的“寄托”，最终都导致娱乐圈的“大龄儿童”无法真正放飞自我。

　　张纯说，明星由此不得不谨言慎行，不断满足他人的期许。“也希望对于小童星，从家庭到全社会不应该人为干涉，否则会导致他们少年老成，不利于其人格养成。”（扬子晚报记者 张楠）