图为津桥国际学院教学总监刘金舆。本人供图

　　中国青年网北京11月1日电（记者 崔宁宁）“一个优秀教师团队，最后需要达到的是团队效应，而不是集体效应。”刘金舆接受中国青年网记者专访时指出，团队跟集体是有本质区别的，集体是一群人，而团队是大家为了一个共同的目标，发挥自己最大的潜力，最后达到1+1＞2 或1+1+1＞n的效果。

　　留学“要学会管理自己的时间，安排自己的任务”

　　刘金舆现任津桥国际学院教学总监，本科毕业于北京外国语大学英语专业，后赴宾夕法尼亚大学深造。

　　十年前，大家留学的目标还不是很明确，走出去只是想看看外面的世界是什么样的。作为老一批的留学生，刘金舆出国学的专业，尽管和本科专业出入比较大，但从不同的专业中他却学到了不一样的思维方式，为他之后的教学工作打下了坚实的基础。

　　“留学期间，着实给自己带来了一番不一样的体验。”刘金舆强调，国外教育倡导自学，在此期间，他主要学到了时间管理和任务管理。学会管理自己的时间，安排自己的任务也成了他之后管理工作的重点。

　　回国 从学校出来，进入到培训行业

　　回国后，刘金舆投身英语语言教学领域，在国内的多所国际学校任职。2008年，刘金舆从学校出来，正式进入到培训行业。

　　“当然，从事语言培训期间，也让我收获颇丰。比方说在授课方式、学生群体上等，都跟学校不太一样。”他介绍到，培训属于非义务性教育，对目标性和服务性要求很高，大家更多是结果导向，所以对老师的教学效果更为看重。

　　但体验了一番后，刘金舆发现市场上的培训行业“鱼龙混杂”，大大小小的机构理念、目的、出发点各不相同，有的是以盈利为导向，有的是以品牌打造为导向等等，大多忽略了能力的提升。相比之下，学校比培训机构在教学和管理上更加制度化规范化。