今年，“春秋假”首次写入政府工作报告，明确“支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度”。这个春天，不少地方响应跟进。【详情】

如何破解青年“脆皮化”难题？【详情】

通过谐音梗、缩写词等形式传播不良网络用语，宣扬畸形审美、低俗恶俗文化，利用未成年人打造争议人设等方式博取关注……【详情】

近日，广州市教育局印发《广州市义务教育学校起始年级均衡编班工作实施方案》。【详情】

近日，为进一步加强网络直播打赏管理，规范网络直播营利行为，推动网站平台合规健康运营，切实维护网民合法权益，中央网信办秘书局发布《关于加强网络直播打赏规范管理的通知》（以下简称《通知》）。【详情】

当下，人工智能教育大模型构建、学科专业数字化升级、人工智能与教育教学深度融合等一系列举措正在稳步实施。【详情】

全民阅读工程的实施，需从培养一个一个的阅读者开始。阅读者的生成，不是靠狂轰滥炸，也非自然而然，有其生成的内在逻辑。【详情】

《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》）明确指出要构筑集约高效的智能教育基座和打造虚实融合的未来教育空间两大任务。【详情】

近日，山东省教育厅印发《关于开展“书香语韵 经典薪传”青少年阅读系列活动的通知》，决定开展“书香语韵·经典薪传”青少年阅读系列活动。【详情】

为打造优质文艺思政课品牌，健全优质文化资源直达校园机制，在中国文联网络文艺传播中心和中国青年报社指导下，中国文艺网与中国青年网联合推进“习艺强国”青年文艺思政课栏目建设，于近日成功举办2026年大学生文艺思...【详情】

宗敏主持大学生心理健康、生涯规划、拒学厌学、AI赋能心理健康教育等科研项目16项；发表各类论文、专著、教材60余篇（部）。 【详情】

当平台责任可量化、保护措施可执行、多方力量可协同，一道道防线守护着清朗网络空间，“数字童年”才能阳光绚烂、五彩缤纷。 【详情】

成都实施的贯通培养改革，核心在于实现“三个贯通”：学段贯通、课程贯通、素养贯通。【详情】

武进区位于江苏省常州市南部，是国家级生态区、产城融合示范区。坚持“分层设计、城乡通用、实践导向”，构建小学以感知为主、初中以理解为主、高中以应用为主的螺旋式课程体系，确保城乡一体人工智能通识普及。【详情】

近日，在浙江省绍兴市举行的“越读悦成长”中小学阅读展示活动现场，浙江省正式启动“校校书香校园”建设。 【详情】

为进一步提高中小学幼儿园选人用人科学化、规范化水平，人力资源社会保障部、教育部近日联合印发《关于做好2026年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》，助力高校毕业生就业，统筹优化教师资源配置，推动教育高质量发展。【详情】

近年来，各地各校在课程衔接、教研协同、资源共享等方面持续探索，逐步形成了上下联动、协同发力的育人格局。【详情】

日前，教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，系统部署专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素联动改革。【详情】

近日，有一网店店主反映，某中学在举办校园体育文化艺术节期间，一个班级的学生使用演出服后，疑似卡着“七天无理由退货”的时间节点集体申请退货。【详情】

当“指尖滑动”取代“书页翻动”，当“即时浏览”成为获取信息的主要方式，数字阅读已成为现代人生活方式的重要组成部分。 【详情】

据悉，今年北京“幼升小”入学人数较上年度略有回落，学位压力呈现出向初中阶段传导的态势。【详情】

读商，就是阅读智力，是阅读素养的通俗说法，是完成阅读时所需的相关能力和阅读过程中的情感态度及其品质。【详情】

“喂，是警察吗，我们这里有个小孩，不知道家在哪”“他差不多4岁，上幼儿园小班”…… 【详情】

“以前觉得名校、名师离我们乡镇很远，现在就出现在了孩子们的课堂上。”【详情】

如何让孩子们“读好书”？养正小学推行了近八年的“阅读SHU计划”给出了答案。 【详情】