中国青年网淮北8月15日电（通讯员 吴佳丽）“心中的小梦想，一点一点在成长，穿越年少的迷茫，我会变得更坚强……”略带悲伤的歌声回荡在村庄通往外面世界唯一的小道上。

　　从安徽省亳州市利辛县马桥小学校门口一直到大巴车前，五十多米的距离，站得满满当当，都是前来送行的乡亲跟孩子们。

　　8月6日，淮北师范大学的11名志愿者们踏上暑期支教的踏上了回校的旅程。20天的时间，这群大学生志愿者们利用自身技能为孩子们带去了知识与欢乐，让他们原本枯燥的暑假生活丰富起来。

　　孩子们向车上的志愿者老师挥手告别。中国青年网通讯员 吴佳丽 摄

　　“童年绘本”搭建知识桥梁

　　“大家看到的植物都有叶子，对吗？只要有阳光、水，植物就可以正常生长生存哟……”课堂上，阅读老师蔡苗苗正在向孩子们介绍绘本《生命是连在一起的》，绘声绘色的语言配合形象的肢体动作，再加上绘本里生动的插图，通过做游戏、讲故事、学知识的方法帮助孩子们构建认知框架，培养多元智能。

　　以童年绘本阅读夏令营的模式开展课程，这是薪火社此次支教的一大亮点。一本绘本、一名老师、十几名同学、几张小板凳组成了精彩的绘本阅读课堂，不需要过高过好的教学条件，就给乡村小学带来了不一样的课程体验。

　　“如今城市里面的孩子们教学条件比较好，早早的就开始了绘本阅读，而农村的孩子们就只能每天看着有限的图画书，创造性跟自主学习性就有着明显的限制。”负责人蒲显铭诉说着城乡孩子的差距。

　　为了让孩子们更好的了解新鲜知识，淮北师范大学2016“薪火阳光行动组”的两支团队分别为支教小学带去了200余本的绘本图书，让孩子们接触到更先近的学习认知方法。“绘本跟普通图画书是有显著差别的，绘本拥有独立的意境，主要通过图片来揭示一定的内涵。”志愿者王荣荣介绍着绘本的优势。

　　绘本以图片为主，再配上必要的文字说明，两者的主次地位刚好相反就形成了两者之间的差别。再加上志愿者的精心设计的情节故事加以引导，孩子们理解知识的能力又上了一台阶。

　　“孩子们普遍认为绘本阅读是最有意思的课，可能是之前缺少这种类型的教学吧，一堆同学坐在一起听故事，热烈讨论故事的情节发展，孩子们的学习积极性都被调动起来了。”当被问及绘本阅读的效果时，中班班主任方宁说道。