怀揣着期待，9月2日周一，刚从复旦大学毕业的视障硕士研究生朱苓君，来到家乡无锡的特殊教育学校，如愿迎来她成为教师的第一天。 

　　江苏省无锡市特殊教育学校教师 朱苓君：小朋友们大家早上好，我姓朱，大家可以叫我朱老师，你们好。真的太开心了，欢迎大家来到向日葵班。

　　江苏省无锡市特殊教育学校教师 朱苓君：我小的时候，我记得也是很希望能够握住老师的手，然后老师带着我们一起做游戏，老师带着我们一起唱歌，确实是我们非常快乐的一个回忆。

　　这个学年，学校第一次迎来了四位不同程度的视力障碍学生，也等来了朱苓君。开学已有一周，小朱老师还在和孩子们相互适应彼此，对她来说，依然是兴奋中带着紧张。 

　　江苏省无锡市特殊教育学校教师 朱苓君：因为他们是幼儿园的小朋友，第一次来学校，所以有很多好奇，也有很多对于环境的陌生，那他们在熟悉这个环境的时候，作为我来说，我也是第一次作为老师的身份和孩子们一起相处，所以也是在不断适应这个身份。

　　江苏省无锡市特殊教育学校党支部书记 尤志新：我们学校是1940年成立的，目前我们开设了从学前、小学、初中到高中应该说15年一贯制的教育。我们原来是招收听障的学生，那么我们主要是提供视觉的辅助，那么盲生来了以后，他是完全不同类型的，所以我们对学校的基本设施进行一些改造。朱老师的成长经历，我觉得正好是印证了这样一种受助到最后再助人的路径，把它传承下去，这也是我们招收朱老师作为我们学校老师的一个重要的因素。

　　做出适应调整的，除了朱苓君，学校在暑假期间，提前改造了卫生间、教师办公室，也加装了给视障学生使用的设施，标上盲文，方便他们在学校生活。

　　江苏省无锡市特殊教育学校教师 朱苓君：学校也是为我购置了一台点显器，这个点显器可以通过把电子文档通过电脑或者手机蓝牙连接到这台设备上，然后我就可以摸到这个上面的盲文同步的显示，这样也会方便我进行课程资料的准备以及课堂的教学。 

　　出生在江苏无锡，朱苓君先天双目失明，四个月大时，通过手术获得了些许光感，但也只能看到世界的隐约轮廓。年幼间，家乡没有盲校，只得跟随父母来到上海的盲童学校就读。

　　江苏省无锡市特殊教育学校教师 朱苓君：以前我是从盲校成长到普校，我以前跟同学的交往不是很多，就很自卑的那种感觉，我小的时候还是非常胆怯，也很担心去麻烦别人。

　　在父母的关爱下，朱苓君并未因不幸而自怨自艾。努力读书，修炼内功，六年前考入华东师范大学后，又以优异的成绩，保送至复旦大学社会发展与公共政策学院，学习社会工作专业。

　　江苏省无锡市特殊教育学校教师 朱苓君：我来到这里以后，让我感受到老师、同学是以一个平等的态度来对待我的，这让我就感觉是一种尊重，这些尊重、平等足以去让我变得更加自信，也让我提升了自己的综合能力，学习社会工作专业就是一个用科学的方法来助人的一个专业，它能够切实服务到社会中的困弱群体，所以当时我就希望能够学习这个专业更好去帮助自己，也帮助到自己所在的群体，然后确实因为这个专业让我开阔了视野，用自己的实际行动为残障群体发声，促进残障友好理念的传播，促进残健融合进程。 

　　在高校的六年学习时光中，朱苓君凭借出色成绩和社会实践经历，曾被推荐至香港理工大学交换学习，修读了5门全英文课程；论文获评上海市本科生社科论坛一等奖。在社会实践方面，她曾为上海困难家庭智障儿童，提供线上学业辅导和心理疏导。三年前，还成了“联合国残疾人权利公约绘本创作”志愿者。从在黑暗中追逐光明，到成为指引他人的光亮，朱苓君说，在她成长的道路上，老师们就像一盏盏明灯照亮了她，也让她坚定了成为教师的梦想。

　　江苏省无锡市特殊教育学校教师 朱苓君：在我提交论文的那个瞬间，我是有非常轻松的感觉，但是因为想到自己即将成为教师，要从学生的身份转变成一个老师的身份，觉得就是还会有新的挑战等着我。

　　从“受助者”到“助人者”，“助人自助”的理念，还在驱动着朱苓君前行的脚步。9月5日周四，中华慈善日当天，朱苓君以无锡市教育局“助人自助”项目负责人的身份，参加了启动活动。未来，朱苓君希望自己，能始终成为残健融合的倡导者和实践者。 

　　江苏省无锡市特殊教育学校教师 朱苓君：我曾经是去过大厂实习，他们虽然有招录视障学生的意愿，但是我们很多残障的同学都受限于一些教育水平以及所学的专业和企业的需求，就没有那么的匹配。所以我觉得教育真的是非常重要，通过教育能够改变盲童的命运，所以我希望能够成为一名教师，让盲童有一种非常积极的身份认同。我虽然是一个视障学生，但是我也是一个平等的人，然后我也有着和大家相似的需求，通过自己的努力，可以让自己更好地成长，改变命运，去实现更多人生可能性。

　　成为一名教师，是朱苓君的梦想，时至本周，她已如愿站在家乡的讲台上，成了视障孩子生活中的“一束光”。祝福她，也希望她能以教育的力量，拓宽视障孩子的生命边界，点亮他们的人生可能。