是电脑也是触屏

　　信息化教学标准配置，有！

　　2020年初的寒假格外长。

　　广西百色市田东县祥周镇布兵小学的家长群里每天弹出信息。以往一周看不了几次电视的小学生，盯着电视机屏幕上了一阵子课。

　　布兵小学校长农益国：4月初的时候，我们老师分发下去到村部，通知小孩到村部来领取课本，也有根据教材来完成作业。写完了，拍了以后发到家长群，然后老师批改。还有当时叫那学生接龙在家怎么样。

　　正式返校回到教室后，原来黑板的位置，多出了一块屏幕。这块电子白板可以实时联网，供老师们下载课件、演示教学视频等，学生们即刻就能在屏幕上看得到。

　　△教师使用“一体机”共享使用教学资源上科学课

　　54岁的黄利老师没想到，刚把台式电脑用明白，现在又得学新设备。毕竟，他工作了几十年的这所乡村小学在2013年时还在为校园里不稳定的网络和上网资费苦恼。

　　黄利：直接连网了现在。它其实就是一台电脑。

　　记者：还是个触屏。

　　黄利：虽然经过培训了，县里也开展培训了，但确实这种是新的东西，它和台式的电脑用的方法不一样，软件啊（不一样）。

　　记者：都已经教了这么多年课了还要再去学这个东西。

　　黄利：刚开始使用的时候压力确实大，之前我们能够用台式电脑，用投影都会了，已经够先进了。但是，现在科技发展很快就更加先进了。说不定过几年又有什么新的产品出来。真的，如果我们能够熟练使用的话，对我们教学确实有很大帮助。

　　△学生在科学课实验室做实验

　　每年去布兵小学采访，看着学校里老师和同学们与电脑，与网络的联系越来越紧密，从连不上网，没有专职计算机老师，到后来学校有余力将计算机教室开辟成“亲情屋”，提供给学生和在外务工的父母视频聊天，再到如今信息化教学手段成为标准配置。

　　田东县教育局副局长何时介绍，当地正在开展教育信息化试点，用直播、录播教学等形式，一定程度上缓解教师结构性缺员问题。

　　何时：在我们县里有名师的那些学校开设一些直播教室、录播教室，也同样在我们县内搞直播教学、录播教学，解决老师结构性缺员的问题。比如，英语学科部分农村学校招不到那么多人，没有英语老师，但是又必须要开齐开足课程。打算用直播教学，用两年的时间来完成这个事。

　　音体美全面发展

　　丰富孩子们的世界

　　曾经，布兵小学没有专职的音乐、美术、计算机老师，全校六个年级五、六百名学生只有一位体育老师。2013年以来，先后有3名年轻教师通过特岗教师政策正式入编，留在了布兵小学。

　　音乐课上，曾经的特岗教师，现在的音乐老师莫小贝最希望听到的是孩子们自信地放声唱歌。

　　莫小贝：刚开始时最让我头痛的就是学生唱歌唱不准。我还针对这个写了一篇论文。刚刚从学校出来，就是会觉得怎么样学生都达不到自己的要求。了解了学生之后，因材施教，他们能唱、能跳，他们开心就好。如果那节课他们唱得很快乐，跳得很快乐，下课的时候我心情就会很好。如果下课下楼梯的时候，他们还在哼那节课的歌曲，我觉得很开心。

　　记者：会觉得施展不开吗？

　　莫小贝：我来的第二年的时候，学校少年宫就建起来了，重视艺体这一块，开展起来了。

　　△学生在少年宫学习器乐

　　近几年，田东县多个乡镇建起了“乡村少年宫”，县里还提出希望每个学生能学会一门乐器、擅长一项体育运动，希望孩子们的世界能越来越丰富。

　　莫小贝：学校这里举行的艺术展演其实就是一个少年宫的汇报演出。开放，附近的村民都进来看的。器乐这一块的话比如有电子琴，那时候就觉得农村孩子也都能上这样（器乐）节目，其实他们跟县城的差距慢慢也拉近了。至少他懂得有这么个东西，不像以前只能在电视上看到，现在自己也能去接触这些东西了。让我很意外的就是一二年级也都会那些网络歌曲，唱得一字不落，有时候，我会把谱子，比如《听我说谢谢你》《桥边姑娘》，把谱子打出来，然后用钢琴弹着他们唱，唱在他们的调上。

　　△布兵小学学生在篮球场上体育课

　　2016年时，布兵小学的名字出现在了全国青少年校园足球特色学校名单中。县里组织的篮球、足球赛和田径比赛，布兵小学也常能冲进前三。

　　学校陆续有了塑胶跑道、人工草坪球场、标准化篮球场……2020秋季学期，布兵小学的体育师资再升级，来了一位新体育老师。22岁的梁荣启通过教师“控制数”的途径补充到这所村小。

　　梁荣启：有车现在也方便，路也很方便。我个人是真的比较喜欢体育，这里的体育氛围真的很好很好。城市里跟乡镇里的学生交流，这个我觉得可以。因为他们觉得在这个学校自己能赢，感觉很厉害，有点自大了，然后出去外面比一比，他还懂（差距）。现在国家已经重视体育方面了。

　　未来

　　让每个孩子享受先进的教育教学方式

　　田东县教育局提供的数据显示，目前，当地乡村教师每人每月有750~1400元不等的生活补助；在乡村工作满5年可不受指标限制即评即聘中级职称。不过，田东县教育局副局长何时表示，乡村教师队伍建设还是存在总体超编和结构性缺员的矛盾。

　　何时：每个学校都有专职体育老师，近几年招到的很好。但是，音乐、美术、舞蹈、信息等科目还是相对有点缺。像舞蹈专业的，他去城里一个培训机构每个月有六七千，那要是到我们这里农村去，岗位吸引力还是相对不足。这样的老师如果能到村级小学，孩子们是真的很欢迎，他们真是不可或缺的。

　　截至2019年底，我国有2767个县通过了义务教育基本均衡发展督导评估认定。当时，广西还有17个县（市、区）尚未通过国家评估认定。到2020年12月底，广西全区111个县（市、区）义务教育基本均衡发展已全部通过自治区督导评估，正争取尽早整体通过国家督导评估认定。

　　何时：未来几年，将信息化教学投入使用，直播、录播教学能在每一个需要的学校开通，让每个孩子享受先进的教育教学方式，农村学校和城里的学校更加均衡。

　　2013年，布兵小学500多名学生，父母双方在外务工的学生超过四成。2020年，全校626名学生，父母双方在外务工的学生102名。

　　采访的最后，被问及理想，布兵小学的学生这样说↓

　　孩子们有什么理想？

　　做运动、做运动员

　　想去清华北大

　　去北京、去北京

　　去当老师

　　告别极不平凡的2020年，崭新的2021年如约而至。中国之声从2014年元旦起推出大型记录报道，10位记者每年对10个中国基层地点和个体进行持续追踪和样本观察，记录时代、社会、国家的进步，展示微观个体不断递增的获得感、幸福感、安全感。

　　新年伊始，我们第八次翻开这10个民生样本。从广西的布兵小学到深圳的黄贝岭城中村，从青海的阿什努乡到北京的寸草春晖养老院，从杭州的留下街道到上海自贸区……那些我们一直牵挂、惦念的人，他们的这一年过得怎么样，有什么新愿望、新期待？中国之声大型记录报道《你好，2021》，今天播出第六篇《音体美全面发展的布兵小学》。（刘黎 邓君洋）