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中国在线语言教育获耶鲁教授点赞：将有效激发儿童创造力

发稿时间：2020-09-29 15:50:00 来源： 中国新闻网

　　随着数字化智能时代的加速推进，创造力成为未来人才竞争的核心能力，关于创造力的培养不仅上升为世界性话题，也成为万千家长对下一代教育的关注重点。近日，耶鲁情商研究中心的情绪智力项目联合主任Emma Seppala教授在国际对话中提出：独立思考能力和创新能力是人才成功的关键，而通过不同的语言去接触不同的文化，跳出思维定势，是提高孩子创新思维和创造力的一种非常深刻和重要的方式。

　　Emma Seppala教授在国际教育对话中发表对语言学习的观点

　　的确，近年来，语言已经不仅仅作为一项沟通表达的技能进行培训，更多家长愈发关注语言教育背后思维逻辑的培养，以及语言培训者本身具备的专业性和个人素养。尤其对于正处于语言学习黄金期的新一代孩子而言，家长们也更渴望让孩子通过阅读原版国际新闻，掌握纯正的国外表达方式，逐渐能够放开表达、创新思考，成长为面向国际的创新人才。

　　对话中，耶鲁教授也表示在新型的语言教育中，家长和学校要更注重激发孩子的学习好奇心、培养自信交流的能力、提升学习自驱力，全面的语言能力将间接影响到孩子们未来创造力的塑造。那如何让孩子借助语言交流习得多元思维方式？如何让孩子告别课堂的单向学习，真正成为语言课堂的交流主导者？对此，耶鲁教授表示，中国教育企业正在利用互联网技术对语言课堂展开一种全新探索，在线形式的语言教育新形态在全球非常领先。

　　谈到家长最关注的如何提升孩子的课堂积极性，教授表示： 孩子的课堂最好由孩子来主导，老师的关键是调动孩子的主动性，让他们对未知感到好奇，他们就会很乐意去展开探索，去跟世界对话。基于此，教授特别以中国在线少儿英语教育企业GOGOKID的在线模式进行例证，GOGOKID采用北美外教1对1的教学模式，把60%的课堂时间都留给孩子，真正实现以学生为中心，让孩子成为语言课堂的主角，在建立学习兴趣之后再进行知识教授，将事半功倍。另外，在线模式将北美外教带到中国孩子面前，直接与以英语为母语的使用者对话，沉浸式的学习体验在激发孩子交流兴趣的同时，让孩子在潜移默化养成英语思维。

　　GOGOKID邀请耶鲁教授、教育专家进行国际交流对话

　　此外，中国在线英语一对一模式对个性化学习效果的创新实现，也获得了耶鲁教授的现场认可和点赞。“个性化的培养一定是最好的培养。我们每个人的基因都不一样，每个人将来发展的潜力也不一样。对于英语学习来说，每个孩子所处的环境不同，英语起步水平也不一样，父母的英语能力也不一样”，只有真正的个性化培养才能对每个孩子的思维方式、认知方式进行针对性引导，并最大化地保护和培养孩子的独立思考能力。

　　时代在发展，创新人才的需求也在不断变化，语言作为孩子面向未来、对话世界的重要技能，将带领孩子们认识更多维度的世界，在多元文化沟通中孕育出引领时代创新的新思路。我们也期待中国在线语言教育在全球瞩目中走向更好的未来，助力中国新一代青少儿上好语言第一课，让孩子们能够更加自信地对话世界，拥有创造未来的核心竞争力。

 

责任编辑：崔宁宁
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