近日

　　四川泸州市合江县一名小学生吐槽公交车拥挤的作文火了

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　　“明明是公交车，却把它当做航空母舰来载客。”

　　“我们幼小的身躯就像一张张便利贴，一会贴在墙上，一会贴窗户上。”

　　“要是我们是一颗颗菜籽，都会被你挤出油来。”

　　“峨眉山有四大奇观：日出、云海、佛光、圣灯，

　　合江公交车有四大奇观：装得多、开得慢、挤得哭、离校门远。”

　　……

　　可谓

　　视角独特

　　观点清奇

　　且

　　直照现实

　　文中先扬后抑的写作手法

　　以及接连使用的夸张、排比、拟人等修辞

　　无不让人产生极强的画面感

对于这位低龄“段子手”

　　网友纷纷表示：

　　@东山1997：长大以后你一定会成为一名好记者的！

　　@醉卧天际70626：未来诺贝尔奖要被预订了吗，写的生动形象，身临其境，简直无法用语言来描述对这个小同学的敬仰

　　@金中水又良的小迷妹：90后阿姨表示，看了你的作文，我会好好反思自己的写作水平的！

而更让众人出乎意料的是

　　这篇作文很快还引起当地交通局的重视

　　相关人员迅速赶到现场进行安全整改

　　并且还给这个幽默的小学生写了一封言辞恳切的回信

　　其中夸赞道

　　“作为一名小乘客，你作文中的反映很及时，对我们很重要。”

　　一个小学生竟然凭借着自己的文采

　　一不小心起到了社会监督的作用

　　甚至还有可能给身边人的生活带来一点点的改变

　　不得不说

　　如今的小学生实在是不得了

　　试问

　　你还敢轻易说自己写的东西有“小学生既视感”吗

如果说刚才这位小学生有做记者的潜质

　　那么，下面这位小学生则颇有成为思想家的自觉

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老师是辛勤的园丁

　　学生是祖国的花朵

　　这似乎是大多数人从小就被灌输的理念

　　一千个人里有一千个哈姆雷特

　　这位小小思想家在作文中便希望能打破固定思维的束缚

　　重新寻找另外一个词语

　　对自己心目中的老师形象下定义

　　全文中心明确

　　通过设问和一步步推理来证明自己的论点

　　Ta认为，或许可以用“导游”一词来界定老师

　　并且还给出了让人难以反驳的论据

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“每到一个景点，

　　大家所关注的风景都不一样。

　　同样的知识，

　　每个人的理解不同，

　　因而造就了不同的人才”

　　“花草的命运则是已经安排好的，

　　牡丹不会变成玫瑰，

　　百合不会变成月季，

　　风雨中，还有园丁的保护，

　　自己所努力的，

　　只不过是发芽、吸取营养罢了，

　　它们只需要接受，

　　而没有自己的想法。”

　　（少年，你很有想法呀）

因而

　　这名小学生希望自己的老师能像一名导游

　　带领他们去浏览各种美好的风景

　　而不像园丁

　　修剪掉他们不听话的枝丫

　　让他们长成只会听话的植物

　　有网友表示：

　　@S小小娜：糟糕，是心肌梗塞的感觉，为什么我从来没有这样思考过

　　@奔波儿妹啦啦啦啦啦：自己怕是连小学生的觉悟都没有

新高考背景下

　　有人说

　　得语文者得高考

　　得思维者得语文

　　学会思考和表达

　　拥有独立的思想

　　锻炼分析问题和解决问题的能力

　　这不仅仅是学生培养的目标

　　同时也是每个需要在社会中成长的

　　大人们应有的技能

　　如今，越来越多的电子产品、快餐式的信息

　　在掠夺多数人碎片化时间的同时

　　也压缩了人们思考问题的时间

　　只能以别人的观点作为个人观点的支点

　　在小学生都在忙着思考现实的时候

　　作为大人

　　我们也是时候

　　多留出时间反思下自己啦

再不努力

　　怕是连小学生都不如了呢