在袁鸿林的博客上，公布了上课表：早上7点起床，晚上21：30就寝，从早读到主题课程到体育锻炼和兴趣活动，安排得满满当当。国学、英语、数学和科学都教。

　　承担课程的老师主要是袁鸿林夫妻，偶尔袁小逸也会来客串上课。

　　坚持在家教的袁鸿林坦言

　　女儿最大的问题是找不到伴

　　说起自己与同龄人大不同的成长轨道，袁小逸还是比较喜欢“私塾”模式，“传统的那种上学方式，不适合我。”

　　但2008年,袁小逸曾到嘉兴某中学初二年级插班。

　　为什么会突然花一年的时间去插班？

　　“我个人觉得，她是一种心理上的需求。”袁鸿林解释，那段时间，私塾不被当地教育主管部门认可，所以基本处于停滞状态，没有对外公开招生，学生不多，这让小逸觉得孤独。

　　对袁小逸来说，这一年最大的收获之一是结交到了新朋友，因为是住校，她有了自己的舍友，保持联系到现在。

　　从幼儿开始就“在家上学”，持续到高等教育，在袁鸿林看来，女儿的表现优异。

　　不过，他也坦言，随着小逸慢慢长大，这种模式也暴露出一些问题。

　　在袁鸿林看来，最大的问题是找不到伴。“这个伴不是简单的同龄人，而是学识在一个层次，学习上可以相互切磋的。”

　　除此之外，作为父亲，袁鸿林也敏锐地察觉到，女孩子需要有闺蜜，“她在这方面比较遗憾，另外还有异性交往，也会有所限制。”

　　袁鸿林说自己没有能力解决这个问题，只能顺其自然。“在家上学的孩子，到了一定的阶段，这的确是一个遗憾。这毕竟是小众的学习模式，人际交往在某种程度上受到限制，毕竟不像在学校里，有大批孩子。”但是，这并不妨碍袁鸿林对“在家上学”的坚持，“交到的朋友少，但从另外一个方面讲，他们交往的质量会高很多。”

　　大部分时间都独处的袁小逸倒没有觉得自己缺朋友，“我交友渠道比较广，有的是在媒体上看到我的事情后，来找我的，另外，我们这些在家上学的，有一个圈子。但是能和我聊得比较深的，都是比我大3到5岁。”

　　袁鸿林：我反对不学理工的做法

　　对现在有些私塾只教文史的做法，袁鸿林说，他很反对。

　　“不教理工，是把现代学术砍掉了一大半，是不负责任的。我觉得，孩子到了13岁以上，甚至要更倾向于学理工。”

　　在袁鸿林看来，基础学科是不可或缺的，可以根据孩子特点有所倾向，但不能一刀切。

　　“一些私塾不教，大概是因为师资缺乏吧。”袁鸿林的观点是，对学校的应试教育不能极端地去反对，你可以不去搞，但该学的还是要学。

　　除此之外，风靡的读经私塾也是袁鸿林反对的，“那是傻读，方式错误。”

　　在家上学，毕竟是小众的学习模式，人际交往在某种程度上会受到限制。（记者 王曦煜 吴朝香）