美国中小学阶段的基础教育被认为是薄弱的，真的是这样吗？实际上，虽然他们在知识储备量方面不一定比国内强，但美国从幼儿园就开始培养孩子的各项能力，如独立思考、小组协作、良好的阅读习惯等等，而这些能力也正是美国大学所强调的。在下文中，小编就将为我们揭秘美国英文课的套路，从11个方面讲解美国老师是如何培养孩子各项能力的。

　　 我记得中学时候的英文课，讲新课的一般流程是，先读一遍课文，然后讲单词和语法点，学生做笔记，然后就是背诵单词、背诵例句、读课文直到滚瓜烂熟。最后老师检查提问，做练习，随堂小考等。都是套路啊。那么，

　　 美国老师上课有套路吗？

　　 上课时间怎么安排？

　　 美国老师有什么教学参考？

　　 美国有统一的英文教材吗？

　　 老师如何测试学生阅读水平？

　　 有哪些阅读策略呢？

　　 美国老师如何读故事呢？

　　 美国老师讲语法吗？

　　 怎么教自然拼读呢？

　　 学生怎么记单词呢？

　　 ……

　　 今天给大家扒一扒美国的老师英文课的套路。

　　- 1 - 美国老师上课有套路吗？

　　 有！

　　 这个套路是根据学区（或学校）规定的教学策略来设置的。不同策略有不同套路的侧重：Daily5 是先大课，后小组。Project-Based Learning则是提出问题，讨论问题，解决问题。