“小白鸽”、“小快递”、“午餐管理员”、“节水节电小卫士”……这些都是小学生的专属职位。在昨天举办的一场活动中，南京市芳草园小学的孩子们展示了“能豆豆自主管理队”的日常。过去竞选班长、班委，一个班能当班干部的就几个人，而在芳小，每个孩子都有自己的职位。扬子晚报全媒体记者 蔡蕴琦

　　1个班49名同学49个岗位

　　在“阳光下成长”沙龙讲述中，三（5）班家长曾智提到儿子曾名谦当“路队长”的经历。起初，曾智没把儿子的“小职务”放心上。“路队长”主要负责班级的班牌，每天做两件事。第一件是上学时领班牌，第二件是放学时作为领队举着班牌带着同学们从教室走到校门口。“就是这么简单的事，儿子很用心。”新学期开学第一天，曾智特意观察儿子是否还记得“路队长”的职责。结果让他既吃惊又感动，两个月过去了，儿子迈进校门仍然径直往领班牌的方向跑。

　　记者了解到，芳小三（5）班共有49名同学，每个孩子都和曾名谦一样有个“头衔”。“小白鸽”、“小快递”、“安全小卫士”、“纪律小帮手”……名字听起来挺可爱。

　　班主任陆静静老师告诉记者，班级有49个岗位，每个岗位都有其职责。除了传统的班长、学习委员、宣传委员等班委外，还有25个“能豆豆”岗位。班主任还根据班级需要设置了一些个性化的职务，比如“午餐管理员”、“纪律小帮手”。“每个孩子都有锻炼机会，不再唯成绩论班干。”孩子们根据兴趣、特长自主报名，竞选岗位。比如学习习惯好的孩子可以担任纪律小帮手，吃饭习惯好的申请当午餐管理员。

　　小学班干部的“官味”变淡了

　　过去小学一个班就几个班干部，只有成绩优秀的孩子才能担任。采访中扬子晚报记者发现，南京不少学校转变思路，将竞选班干转为“竞争上岗”。南京外国语学校仙林分校、南京市新城小学等学校都为孩子们设置了丰富多彩的工作岗位。陆静静老师感受到，职责细化岗位变多后，班级“小干部”的官味变淡了。孩子们关注的不是谁担任了什么职务，而是他们在工作岗位上是不是尽责，有没有为大家服务。工作尽责的孩子被奖励一张阳光卡，集齐卡片后能交换“心愿”。

　　昨天的展示会上，一位小姑娘表示她正在努力集卡，她的心愿是希望和校长一起吃午餐。家长们对这种模式也挺认可，“大部分家长希望孩子能得到锻炼。孩子们完成工作受到表扬后很骄傲。”

　　南京市芳草园小学校长谢晓富告诉记者，芳草园小学的每个孩子就是一颗“能豆豆”，他们是班级管理的小主人。“我们在各个班级实行‘值日班长制’，每天由两个孩子对班级常规进行管理记录，按照学号依次轮流进行。”学校还特别为孩子们量身定制了能豆豆小白鸽、能豆豆小卫士、能豆豆小快递、能豆豆节水员、能豆豆节电员等多个岗位。“从小处着手，给每个孩子展示自己的平台。”

　　来看萌萌哒的岗位

　　小白鸽：小朋友们作业本忘记带了，水杯丢在家里了。家长送到门卫后，由班上的“小白鸽”负责取来，交到同学的手中。

　　小快递：负责到门卫取快递，取来后送到主人的手中。

　　安全小卫士：课间活动时，他们要站在班级活动场地的周围，及时阻止小朋友们嬉戏打闹时的危险行为。

　　衣服管理员：做课间操或上体育课时，负责捡漏，帮同学们把衣服拿回教室。

　　午餐管理员：协助老师发餐具和午餐。劝说同学不浪费食物。

　　节水节电员：负责关灯，拧紧水龙头。