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艺教改革:艺术素养应重于测评分数(4)
发稿时间:2014-03-20 17:29:15来源:中国文化报作者:吉安冰中国青年网

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最终如何评判孩子的艺术素养,也不应该单纯地落到考核成绩上。笔者认为,艺术素养很难进行考核,不能通过简单量化对其进行评定,但是可以以孩子的综合行为作为参考。比如,是不是对美有了更高的了解和认识,是不是通过艺术给自己带来更多的快乐,是不是通过学习喜欢上了一些艺术类别,这些改变都可以通过老师的观察来加以考核。孩子们的反馈是最真实的,而落在卷面上的分数,只不过是分数罢了。

同时,很多社会上经营的培训机构都认为春天来了。在这个契机之下,更多的家长可能会不满足于学校的艺术课程,把孩子送到社会培训机构里来进行艺术培训,笔者也听到了一些负责艺术培训的机构正在紧锣密鼓的布置课程安排。但笔者认为,业余时间学习艺术应该征求孩子的同意,如果在抗拒和逆反的情况下进行教育,花了钱不说,还磨灭了兴趣,最后的损失不仅仅是那一点点的分数,更是孩子对于艺术一生的态度。

责任编辑:张喆
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