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艺教改革:艺术素养应重于测评分数(3)
发稿时间:2014-03-20 17:29:15来源:中国文化报作者:吉安冰中国青年网

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同时,学校可以组织更多的艺术活动,比如艺术团体的活动——合唱团、管弦乐团、美术小组、书法协会等,并将活动纳入学分制,让学生有选择地进行自己喜爱的艺术活动和学习,有针对性地对每一名孩子进行引导。兴趣是在孩童阶段学习的最大原动力,孩子不喜欢学习艺术,不代表性格顽劣,更多的是家长和学校没有把孩子学习艺术的热情激发起来。针对不同的艺术类别,进行不同的开发和引导,这也很重要,这部分不光需要学校的重视,更多的是需要艺术工作者投身学校艺术教育,为提高中小学生艺术素养做出应有的贡献。

责任编辑:张喆
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